快放学了,心情本来就很好,增加一件事,让我们心情更好了,那就是抽奖。
老师在上午就告诉我们:“今天下午可以免费抽奖一次。”顿时,教室里同学们都在欢呼,可老师又说:“积分满一百、分才可以抽奖。”这下,好多人在叹气,好多人在点分,,却只有少数人是欢呼,欢呼的人都是满的。
转眼间就到了抽奖时刻了,可以抽奖的同学站起来,我无比的激动。抽奖的模式是一等奖,二等奖,三等奖,四等奖,五等奖,六等奖。我多么想抽到一等奖,可我的运气不允许,给我最差的奖项——六等奖,礼物还是笑脸橡皮!算了,听天由命吧。
我认为:我这次抽得不好,但也许下次可能好,这次好,下次可能差,只要我们作业全对,积分就多,抽奖次数自然就多了。抽奖,不仅是一种奖励方式,更是一种鼓励和动力。
广东中山朗晴小学六年级:2820900047
结构安排合理,引子、主体、收尾一气呵成,依靠立体多元的感官描摹构建沉浸式体验展现完整写作思路,构思精巧别致,前后相互呼应,读完之后让人耐人回味。全文逻辑链条清晰,围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练,少有冗余表述,框架清晰,十分适合学习谋篇技巧。
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