现在想来，我可爱的小本子已经陪伴我走过一周年了。这些岁月，这些日子，都由你来陪我记录。是你，让我走过了一段美好的童年时光。
现在的你身上已记满了我的心情。各种酸楚，各种快乐，各种烦恼……我用笔来对你倾诉。可是，时间却如同指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。长大的我已渐渐被那些同山搬的作业包围。我再也记不起你，记不起我在你身上留下的痕迹，还有那平日里我都不时会详尽说明的淡淡的忧伤……
我再也找不回那段时光的各种各样的回忆。如今，我也找不回那段时光我是如何在拼凑的记忆中混乱地书写……当年的童真已不复存在，取而代之的是班级中的纷争……我还是从前那个只知道努力的小女孩，还是从前在你身上留下心情印记的小女孩吗？
三百六十五个日子。我再次打开尘封的你，甜蜜的回忆渐渐涌上心头。破碎的记忆被一点一滴地找回……我终于在那破旧的页中，找到了最真实的自己！
在阳光下，我仍是那个打着伞的女孩子；在奶奶的旧木椅上，我仍是那个整天只知道偷偷幻想的天真孩童；在那可以依稀看见远方小路的窗户前，我还是那唯一一个会把窗花剪得那么透彻、明亮的孩子……有时下雨了，我会高兴地向雨点儿问好，或者为可以免除每天必需的早操欢呼雀跃。当我在日记本中记下我的生日，我又长大了……当我在成长的道路上铭刻上我的进步，你在我挥洒汗水的幕后下，默默地为我自豪……
而我，在获得了成功之后，却……竟……无情地忘了你。把你忘在作业本和无数画纸的杂物堆里，忘在了那一刹那时间停止的地方。我，却够不着。
后来，我再也没有找过你。在你离开我的那段日子，我过得不是那么快乐，我也不是以往那样地纯真。
留在你的边角上，还是那亲切的油污；你页纸上的，还是那稚嫩的字体。我忘不了你了，相信我这一次记得你。
一定是永恒。
福建南平延平区塔前中心小学六年级:余筱妍
兼顾叙事与感悟，借助传神到位的神态描写传递情绪变化讲述故事，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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