“丁零零…….”熟悉的上课铃声响了，同学们回到教室，趴下来，等待数学老师的到来。一分钟，两分钟，三分钟……陈老师怎么还不来？渐渐地，有的同学说起话来，声音越来越大，我呢，在低头忙着写作业，抬头一看，同学们聊得唇枪舌剑、七嘴八舌、如火如荼、热火朝天，好不热闹！你看，吕苏坤再给“观众”演讲，方航和赵欣怡、陈飞宇聊得不可开交！再看看我的同桌——李城磊，他正在和后面的胡翔宇打来打去，我则在旁边做观众！
这时，我突然尖叫了几声，为什么呢？因为坐在我后面的蒋佩珊，她又欧我！于是我叫道：“老师，我要举报蒋佩珊，她老师欧我，我受不了啦！”然而蒋佩珊对我说：“你尽情的叫吧，老师她不在！”又过了一会儿，胡翔宇被蒋佩珊打的鬼哭狼嚎、抱头鼠窜！再看看周围，有几位同学竟然兴致勃勃的大胆吃起零食水果来，其他同学嘴馋的流出口水，眼睁睁的看着她们把东西吃掉。
这时，当我抬头发现：老师已经走进教室，愤怒的眼神对着我们扫视！我们聊得脸老师进来的声音都听不到！老师说：“刚刚吵吵闹闹的现在怎么这么安静啊？
哎！老师不在的时候和老师在的时候一点都不一样！
六年级:戴一竹
视角新颖与众不同，运用相得益彰的叙议结合提升文章厚度搭建内容，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。