今天作文课上时，张老师带领同学们玩了一个有趣的游戏——画方圆。张老师首先宣布了游戏规则：一手拿一支笔，同时一个手画方，另一个手画圆。而且中间不能断开。
同学们听了纷纷说：这有什么难的。张靖怡首先信心满满的举高手说：”这还不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗。”于是她便走上讲台一手拿着一支粉笔在黑板上大大咧咧的画起来。她先看看这方，再看看那圆，结果在中间给断开了。最后她画的方不是方，圆不是圆，同学们看了之后都笑了起来。张靖怡垂头丧气的走了下来。然后，张郁舜举起手来说：“张老师，我会画，让我来吧。”张郁舜胸有成竹走上讲台用粉笔在黑板上画了起来。结果画得方像不规则的土豆，圆像一个大写字母“D”同学们看了之后更是笑坏了。这时同学们都纷纷举手要去画。张老师说：“同学们，你们自己在本上画一画，练一练然后同桌互相看着对方画。”我在本上开始画了，张郁舜双眼紧紧盯在我的本上，不服气的说：“你还笑我，我倒是要看看你画的有多好。"结果我画得方是一个椭圆形，圆是一个方不方，圆不圆的形状。张郁舜大笑道：”就你这水平，还笑我？哈哈哈……“同学们都画完了，结果没有一人画成功。张老师说：”让你们看看我大师级的水平吧。“教室里顿时鸦雀无声了。我心想：”这个游戏是张老师提出来的，她一定画的很好吧。只见，只见张老师在黑板上同时画了两个“大烧饼”我先是惊呆了心想：难道这就是张老师所说的大师级别吗？过了好一会儿我才缓过神儿来。
张老师告诉我们说：”这个游戏告诉我们一心不能二用，有些事情说起来简单做起来难。“同学们，你们也试试吧！
五年级:王金凤
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台完成收尾升华，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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