一天晚上，我那个静坐在书房，想着四年级发生过的事。慢慢的，我想到了四年级的班主任——莫老师。
她有着一头乌黑长发，一双明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴，一看就是一位平易近人的好老师。莫老师非常关心我们的学习。有一次考试，我不小心考砸了，莫老师在课后把我叫到讲台上，对我说：“你知道你这次为什么考不好吗？”我摇了摇头“因为你上课经常讲话”莫老师继续说“这段时间，我发现你上课经常和同桌讲话……”莫老师还没说完，我的脸就红了，恨不得找个地缝钻进去。突然，我听到莫老师问我：“你能做到上课不讲话吗？”我点了点头，说：“我能！”后来，如果我一上课讲话，莫老师就盯着我看，我一看见莫老师的眼睛，我就马上坐好了，谁让我们之间有过约定呢？现在，我已经是五年级的学生了，我上课也再不讲话了。我十分感谢四年级的时候，莫老师对我的教导，虽然她现在不教我了。同学们，你们有这样一位班主任吗？
五年级:吴芷莹
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图完成深度挖掘，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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