我迈着沉重的步伐慢慢地走着，心里想着：钱老师为什么要让我去他的办公室呢？我越想越不明白，突然，我停住了我那沉重的步伐，推开了那办公室的门……
一开门，便见钱老师满含笑意地对我说：“别在那呆呆的站着了，快让我帮你洗洗小手吧！”我很惊讶，便环顾了一周，这时我的目光定住了，我发现了办公室里有一个晶莹剔透的玻璃盆，里面盛着温暖的热水，旁边还有一瓶洗手液。钱老师则在那里看着我，催促着我过去。
我不安地走了过去，接着便是一次享受：钱老师用他那温柔的语言说道：“伸出那脏兮兮的小手吧！”之后便满含深情地望着我，用他那满是老茧的手，温柔滴洗着我那脏兮兮的小手……老师的手真温暖！
老师眼里满是爱意，如同那辽阔的草原，而我们便是拿草原上的牛羊，与草原相依偎。我心里暖烘烘的，感动至极……
四年级:微微老师
善于以小见大，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感延伸思考，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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