我，一个在班上过着“隐姓埋名”勉强“生活“下去的同学。然而，我有一个深深地足球梦。
我们班搞体育的不多，瘦的基本只能坐山观虎斗（偶是个例外），而胖的……·更不用说了，这根本就是不运动而胖的“真理”啊！你看，有个胖乎乎的“不明球体”飞也似朝我奔来！“救……·！哎呦！”一句话还没说完，我已经被那个“不明球体”撞得四脚朝天，“no！对不起！“那个“球体”居然说话了？！额，
那个“球”是我的同学小张啦~他抱歉地对我笑了笑，我呢，屁股火辣辣的疼，只能满脸堆笑的望着他。“好
，你走吧！”我艰难的站起来，拍拍球裤上的灰，若无其事的“转移阵地”了。“你刚不痛？”一个如银铃般清脆的声音从我身后传来，我有些莫名其妙，我都躲进女厕所了……该不会？“谁？”我警觉地望了望四周，咦？没人啊？难道这年头还会遇上鬼？额，我到底这么疑神疑鬼干嘛？“呼！”一阵风出来，我忍不住打了个冷战。我的天！真遇上鬼了？！“诶！我在这儿呢，你在干啥？”对面骤然间出现了一个矮胖矮胖的声影，定睛一看，啊呀！是我的好友小杨啊！她站在那儿正朝我微笑着挥手哩。我心底的一块大石头落地了，轻轻吁了口气，走到她跟前。
“你下课要去踢球了吗？“小杨委屈的瞪了我一眼，”作为你的好朋友一号，你竟然不告诉我！哼“
“小姐，拜托~这件事我还想告诉你，但我就是偶尔忘了嘛，用不着这么夸张吧！”我自言自语的嘟囔道.“什么啊？！”小杨压根没听见我在说什么，好奇的凑过脑袋来听。“行啦！”我一把推开她的脑袋，朝她活泼的做了个鬼脸儿。“嘻嘻，对不起喽~”“怎么能这样啊！不公平不公平啦！”小杨焦急的摆了摆双腿，脸微微红涨。
“下课了！老师要咱们回教室啦！”不知哪个同学在喊，欧耶！真是天从人愿呐！我和小杨舌战了好几回合，嗓子早都已经冒烟了，赶紧喝口温水润一润吧！我迫不及待的往教室赶，“等——等——我！”身后传来一阵声嘶力竭的吼声，额，那个“疯子“在后面蛮不讲理的吼啊？！我不耐烦的往后面望了望，原来是小杨啊~果不其然，输给了楼梯。但她看见我转过头来，马上摆出一副虽败犹荣的样子，仰天长笑三声，”你真是疯了啊！”我对她翻了个白眼，她对我比了个胜利的“v”手势，又讨好的推着我，上楼了。想必这一路我也是推推搡搡回来的，但这个时候，谁会在意刚才那些不愉快的事呢？只要痛痛快快喝几杯温水，再去wc排空，就已经很幸福了~何况是宅在家边吃薯片边玩电脑边听mp3呢？呵呵……“下面播送一则通知：请四、五年级参加足球训练的同学前往体育办公室集合……”什么什么？我没听错吧？这么快就要下去排队了？！还让不让人歇会儿啦？是要疯了的节奏吗！！！虽然嘴上抱怨，但身体还得动啊。我慢悠悠的收拾书包，匆匆下楼，到排队的地方准备走了……预知后事如何，请听下回分解~
四年级:梁雨漆
由浅入深开展叙述，借助移步换景的布局方式展现空间变化推动内容发展，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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