又到午休时间了，我们班“大明星”又可以给我们讲他经历过的事了，大家都非常爱听，他也常常教我们做纸工，大家最喜欢午休时间和最后一节课了，因为“大明星”老师会过来，每当这时候我们班是最安静的。这位“大明星老师就会过来，每当这时候，我们班是最安静的。这位“大明星”就是我们后上任的班主任——刘老师。
因为原来的班主任病了，学校派了刘老师过来，原本我们以为他这个美术老师不合适吧，后来发现他很好。他的头型很奇特，前边的头发长点，后边比较短，老师个子很高，他爱穿马甲，里头套毛衣，不过这不是一般的马甲，马甲的前头有许多口袋。这奇特的衣服是他成为了“大明星”。
我们老师都很严厉，可刘老师不一样，每次班里乱的时候，他会先拍手，然后他让大组长来提醒别人，等只剩几个人的时候，他会说起他经历过的事一听大家就安静下来了，这使我们班的人都很懂规则。这独特的方法使他成为了“大明星”。
每次班里脏的时候他会说“谁表现的不好谁就去做值日。”大家不想做值日，就不说话了。
老师常常带我们做手工，有一次大家都喜欢的英语老师走了，他就教我们画一幅画写几句祝福，做成一本书拿给了包老师。
光靠这几点刘老师就可以成为“大明星”。
四年级:zjt2004
节奏把控优秀，利用有条不紊的场景铺叙完善故事框架调剂行文，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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