我有一个调皮的弟弟，名叫淇淇，今年3岁了。
他有着一双亮亮的小眼睛，还有淡淡的眉毛，更有甜甜的小嘴巴，虎头虎脑，惹人喜爱。不过，这位“大仙”非常调皮，让我们来看看吧。
有一次，我买了一个拼装玩具，刚拼好他就吵着要玩，我恋恋不舍的将“战车”给了他玩，过了一会儿，我去拿走我的“战车”，没想到他自己送上门来了，紧接着他说：“哥哥，送给我吧！”“不行”我说道，我一把拿走玩具，他就开始哭爹喊娘、大哭不止，可爸爸妈妈也没管他，他见爸爸妈妈没来，顺手抄起两个钢茶杯，向我“投弹”，两个“炮弹”向我飞快进攻，只听见“砰、砰”两声，我的“战车”就“杯具”了，我瞪着他，他见形势不对，慌慌张张地落荒而逃。
这就是我的弟弟，调皮吧！
四年级:商佳豪
借文字吐露内心心声，运用主次分明的映衬对照凸显写作重点铺展故事，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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