要说我们家的大玩家，哈!那就一定是我的弟弟。
我弟弟自己的玩具玩得厌烦了，就一心想来玩我的东西。比如，上次我在房间里写作业，弟弟飞快地跑进我房间，把我书桌上的一个东西拿走了。我赶紧跟着跑进客厅一看，原来我弟弟拿走了我的橡皮。只见，他正在把橡皮擦出来的碎渣渣放进橡皮泥里揉来揉去，揉好了还展示给我看：“姐姐，看!这是我做的蛋糕。”
我弟弟不但把我的文具玩得这么厉害，我们家的家具玩得更是起劲!就像上次奶奶在厨房做饭，我弟弟就趁这个机会玩起了“小汽车”。他的“小汽车”其实就是家里的小板凳。他坐在小板凳上，拿着用来套圈的圈，摆出老爸开车的样子，好像自己真的在马路上开车似的。
我的弟弟可真是每时每刻都能玩出新花样，但他什么时候能静下来呢?
情绪表达循序渐进，依托借古喻今的表达手法拓展思考维度层层铺垫，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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