2016年2月1日星期一晴
“咚咚……”爸爸回来了!我飞快地打开了门。“瞧，爸爸带回来了什么?”我接过箱子打开一看——原来是两只可爱的小鸽子。只见它们穿着灰色的礼服，脖子上像围了一条黑色的围巾，尾巴像一把小扫帚，高高地翘在后面。它们挤在箱子的角落里缩成一团，大大的眼睛警惕地上下打量着我，好像十分害怕。我决定要与它们成为好朋友。
2016年2月2日星期二阴
清晨，我拿了一把玉米去喂鸽子，以便拉近我们之间的距离。它们一看到我便使劲拍打着翅膀，惊恐地发出“咕咕”的叫声，在箱子里乱窜，躲得远远的。我只好将玉米撒在箱子里，然后躲在一旁，偷偷地看它们怎样进食。果不其然，几分钟后，两只鸽子一前一后小心翼翼地从角落里走了出来，抬着小脑袋环顾四周，经过一番侦察发现没有危险后，便冲向玉米啄了起来，真是两个机灵鬼!
2016年2月3日星期三晴
今天它们和我亲近了不少，也敢吃我手上的玉米粒了，甚至还试着探出头来打量外面的世界。我见它们如此好奇，便将它们轻轻地抱了出来，可谁知它们如此淘气，竟张开了双翅，在屋子里飞来飞去。其中一只拍打着翅膀，如同一架战斗机冲向我的桌子，将桌上的果汁撞翻。接着它降落到台灯上，收起翅膀，自豪地看着我，好像在说：“看我多厉害!”
2016年2月4日星期四晴
今天天气晴朗，微风习习，可我的心情却不那么明媚，因为我要和鸽子分别了。我和爸爸商议后决定，让鸽子回归自然。我一边轻轻地抚摩着它们的小脑袋，一边给它们喂食。我抱着它们来到窗口，不舍地看着它们。鸽子似乎也感觉到我们要分离了，不时用温柔的小眼神望着我。是啊，鸽子属于大自然，应该是自由的!我最后看了它们一眼，将它们放飞了。它们停在了前方的一棵树上，回头深情地望了我一眼后，渐渐远去了……
作者共情能力较强，善于运用借古喻今的表达手法拓展思考维度拉近和读者距离，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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