今天早上第二节课，我们进行了数学单元检测。整堂测验我都十分紧张，生怕因粗心而与高分擦肩而过。做完试卷后，我再三地仔细检查，确信没什么错误才放心地把试卷交了上去。我默默地祈祷着：“千万别考砸呀……”
我才刚离开教室没一会儿，就有同学扯着嗓子大叫：“娄珮萌一百!一百!”我听了，嘴巴不禁张成了一个“O”形，自言自语道：“哇!全能学霸好牛啊!怎么次次考都一百!唉，不知道我能考几分。”我在走廊上站也不是，坐也不是。同学们把讲台围了个水泄不通，看着老师改试卷。我实在禁不住诱惑，也跑过去凑热闹。只见老师的红笔在试卷上画出一个个红色的大钩，最后一个鲜红的“100”落在试卷上。又一个满分，会是谁呢?我伸长脖子，踮起脚尖，将脑袋往里探了探。可还没等我看清呢，耳边又传来了一阵欢呼声：“哇!新鲜出炉的满分!卢冉一百!”我听后压力倍增，嘀咕道：“哇……这一百顿时就两位了，如果我考不好，那不就……”
正当我打算继续看老师改试卷的时候，上课铃响了。
一节体育课下来，我脑子里一直出现“考试成绩”这四个字。唉，谁让我们班同学都考得那么好呢!
“考试成绩”让我吃饭发呆，一餐饭下来，食不知味;打水发呆，一不留神，水就“哗啦哗啦”地溢出来了。我回到教室，趴在桌子上打发时间，唉!何时是个头啊?我的脑子里竟浮现出这种场景：同学们都拿着试卷，欢呼着，就我低着头……我使劲甩了甩脑袋，想出了一句自我安慰的话——唉，你不会考差的，你智商不低!而且，考砸了也是难免的嘛!有啥大不了的?我默默地安慰自己。“想啥呢?”卢冉大叫着，我被吓得一抖，有气无力地说：“成绩啊!你们这些考满分的人是不知道等待的过程多煎熬!”卢冉见状也深表同情，安慰我说：“放松点儿!”
中午午间管理课时，考试成绩终于揭晓了!当我从画室回到教室时，试卷正乖乖地躺在桌子上，我屏住呼吸，拿起试卷，定睛一看!“呼——”我松了一口气，一个大大的“97”正挂在我试卷上。我那颗悬了一上午的小心脏，总算回到了胸腔。漫长又折磨人的等待，终于结束了。
等待，考验人的耐心和毅力，还需要良好的心态。这次等待，真是折磨人。
叙事节奏张弛有度，凭借引人思索的设问手法调动读者思考流露真情实感，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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