我的马老师非常节约，他大大的嘴巴，圆圆的眼睛，脸上还有许多皱纹，他是怎么个节约法呢？请接着往下看。
记得有一次，爸爸妈妈不在家，我到楼下找马老师玩。我去了他家想画一幅画，可是我刚画到一半，就画错了，我想把画撕下来扔掉，但马老师说：“要节约用纸，你这幅画才画到一半，还有很多空白，这张纸就借给我练字吧！”听完这句话，我非常惭愧，只好把这张纸小心翼翼地撕下来给马老师了。
通过这件事，我明白了，我们大家要学会节约，不仅要节约用纸，还要节约用水，节约用电……马老师又教给了我一些做的人的品质，马老师真好！
三年级:崔铭轩
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调完成深度挖掘，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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