我的老师是李老师，她有一头乌黑油亮的秀发，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架起一架眼镜，这便是我的老师。
有一天，我肚子疼，头晕。老师发现了，关切的问“怎么了？”“头晕，肚子疼”。我含糊得回答。老师急忙拿来药和水，让我吃了药喝口水。过了一会儿我感觉好多了，老师！您真好！
记得我上一年级时，上课经常打盹，老师就一见我垂头，就叫我念课文。老师这巧妙的做法，既维护我的自尊，又让我改掉了这个坏毛病。
我上三年级时，老师您讲《燕子》这一课，燕子在电线上，燕子像五线谱，这一切都让您说活了，您在我心目中，就像美丽的燕子！带领着我们这些小燕子在天空中飞翔。
老师，我爱您！您就像烛光一样照亮了我的人生！
三年级:季聪聪
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用移步换景的布局方式展现空间变化调节行文节奏，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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