你们猜猜我是一个什么样的孩子？你们猜不出来吧！那让我给你们讲讲我自己是什么样子的吧！
我长得不太好看，我的耳朵像饺子，鼻子像大蒜，眼睛像珍珠，我还有一对可爱的八字眉，再加上我那张像机关枪似的嘴，就拼凑成一个超凡脱俗的我。
你们别看我长得不太好看，但是我做得好事可多了。一次，我在去商店买巧克力的时候看到一位拄着拐的老奶奶打算过马路。我急忙跑过去对老奶奶说：“我扶您过马路吧。”老奶奶微笑着说：“谢谢你小伙子！”我小心翼翼的搀扶这老奶奶走过了马路。直到他安全的走回了家我才放心的回了家。像这样的好事数不胜数。
有时候我很调皮，一次我在屋里拍球玩，正当我玩得起兴时，突然听到“啪啦！”的声音，不好妈妈最喜欢的花瓶被我打碎了。妈妈很生气的多我说：“我不是和你说过不能在屋里拍球吗！你看这就是你不听话酿成的后果！”“妈妈对不起啦！我这回记住了以后再也不在屋里玩球了！你不要生气了！”我撒娇的说。妈妈站起身拍了拍我的头说：“你这个小机灵鬼，真拿你没办法！”
有时候我也很暴躁，一次我和老师顶嘴。是因为我和同学打架老师批评了我，我觉得自己很委屈，一时失控便对老师顶起了嘴，想想我就觉得羞愧万分，和同学打架是自己不对，老师批评我是为我好。从那天起我渐渐的变成了一个懂事的孩子，再也不和老师顶嘴了。
这就是我，一个助人为乐的我；一个调皮捣蛋的我；一个时而暴躁的我。你们此时应该知道我是一个什么样的孩子了吧！
这就是我！
河北廊坊永清县博远学校三年级:何鹏
写作时十分重视情节铺排，依靠蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向让文字鲜活生动，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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