朱老师是我二年级的老师。她精心教育着班里的每一位学生。学生犯错，她总能慷慨原谅。对成绩好的学生，她会高高竖起大拇指，对成绩坏的学生，她也会温柔的抚摸着他的头，说：“孩子，加油！你是最棒的。”
记得我刚上二年级时，是一个非常害羞的小女孩。上课不敢举手发言，怕说错了，下课也不敢和同学们玩，怕同学们嫌弃我，不和我玩。那时候，我自己都觉得自己是那么的胆小，懦弱，和无助。只有您，在下课时和我互动，交流。希望我上课举手发言，多和同学们说话。
然而，有一件微不足道的小事，它就是令我印象最深刻的事。记得有一天放学。我遇见了您，便躲着您，因为我不敢和您打招呼，而您却主动走来向我问好，还从兜里拿出一块饼干递给我，我低着头接过饼干，还是没能说出第一声谢谢。
直到现在我才后悔，如果上天再给我一次机会，我愿真诚的对您说：“谢谢！”
三年级:徐昕月
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生抒发内心感触，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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