小孩子总是总是对那些漂亮与新颖的东西充满好奇，忍不住的想要拥有、占取。这总是没错的，哪怕长大后听起来听起来有些荒唐、不可理喻，但那都只是儿童的天真无邪。
记得小学一年级的时候，他，一个阳光可爱亲近的帅气男孩成为了我的同桌，而我则在别人羡慕的目光中安稳的度过了几个月的时光。然而，一个漂亮的笔记本曾打破了这份安逸。
他，对当时的我以及其他同学来讲，就是个多功能的百宝箱，他的课桌里总有许多同龄孩子所没有的新奇玩意儿。那天，在课下，他洋溢着大大的笑容脸红红的向我展示他的新笔记本。说实话，现在来看，那也只不过是一个带有画册和密码的本子，并没有什么特别的，但当时的我并不这样认为。在看到它的一瞬间，有一种强烈的欲望要去占有。但是……但总归是人家的。他似乎觉察到我十分喜欢他的本子，竟慷慨的将它借我保存几天。我知道，他是想让我开心，因为我真的很喜欢很喜欢那个本子，确切的说，如果他没有让我保存，可能我就会不顾情谊，做出什么冲动的事罢。确是，我如愿的保存了它几天，好几个几天。原因就是：因为是密码本，开启的时候必须要有密码，可他没有告诉我，在我坚实不懈的探求下，本子终于开了，但也坏了。我傻了，这怎么把本子还给他呀这……
果不其然，我们约定的时间到了，他向我要回笔记本，可我哪里敢告诉他本子被弄坏了，于是只好谎称忘在家里了，他也信了。还温柔的说：“没关系，反正我也不急着用，不过你下次要记得带来哦。”我犹豫了，但还是回了句好的。他笑了，好灿烂。但我陷入了沉思，要不要吧坏了的本子坏给他呀，向他说对不起呢？
还好，老师说学校要整修，学生放假了。我又可以逃脱了，又推迟了几天，要知道，对于当时的我来说，买一个那样的本子可是相当难的。所以只能能躲则躲了。，可学期总会到的呀。
又怀这一种心虚的样子走进校园，带着它去见他。迎面走来的他，又是一抹甜甜的笑，让我有些心酸，想着说完他会怎样呢？吞吞吐吐、慢慢呼呼的的。终于告诉了，他似乎没有那么震惊，更多的是失望难过。但还是告诉我：“我就知道你肯定做坏事啦，好几次都没带给我，真笨。”哗的一声哭了，但不是他，是我。不是委屈而是高兴，是释怀。几天以来一直承受着压力，今天他骂了我，我也坦白了。他一副丈二和尚摸不着头脑的样子，可爱的所说：“我的本子坏了，我都没哭，你哭什么呀你。”听完，我又噗嗤笑了，给了他一个大大的拥抱，任鼻涕泪水留着，而他，还是一副不在乎的样子，依旧是那抹甜甜的笑。
笔记本风波就这样过去了，他没有要我赔偿，相反我们的友谊更加牢固。我也喜欢上了那么甜甜的笑，那个笔记本，那份纯真的友谊，没有纷吵，没有利用，没有建立在物质上的铜嗅，那个帅帅的他，那个漂亮的笔记本，那抹甜甜的笑，那个大大的拥抱……
二年级：杨梦瑶
点评：文章标题新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生很好的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
美中不足的是：文章语句读起来津津有味，但语言的描写上还不是尽善尽美。
作者可以多多使用些修辞手法，使文章在清新感人的同时，还多了一种美的享受。非常喜欢你的文章，继续加油喔。
点评老师：苏璐璐
行文条理清晰，作者善用相得益彰的叙议结合提升文章厚度丰富表达层次，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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