他很外向，很爱笑，也经常帮我。他有时很认真，有时很善，他的优点很多，我从一年级就开始喜欢他。
他耳朵大大的，他的爱好是：“演讲和主持，我经常看见他在小剧场和在操场上演讲和主持的样子”。
在音乐课他也是个有责任心的组长，把他的队员管理的井井有条。
我记得有一次女子4×100没有拿第一，我哭了;他不停的安慰我，他一直用自己的方法默默守护着我。
我记得我上一年级的时候，有一次中秋活动，要把自己对新一年的自己说一句话。我当时很不争气把挂它的彩带弄丢了
虽然只是一元但对他来之不易，并且，没人愿意花一元来之不易挣的钱去给别人花。所以我很喜欢他。
请你们猜猜他是谁?
借文字吐露内心心声，运用传神到位的神态描写传递情绪变化铺展故事，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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