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宽容最美450字

90分
2025-11-28 22:54:49

作者:张榕宸
年级:四年级

我是一个平易近人的小男孩,一般不和同学闹矛盾,但是前些天,坐在我后排的赵乾森总是踢我的椅子,有时还像踢摇篮一样玩,我很生气。
赵乾森很淘气,他上课从来不老老实实地听,就喜欢做小动作,还总爱踢我的椅子。记得上次我正在专心致志的听课,他忽然踢了我一下椅子,扰乱了我听课,把我吓了一大跳。我生气地回头瞅他的时候,他却在后面偷着乐。我愤怒地回家和妈妈说了,妈妈让我严厉地警告他一次。第二天一大早,我去了学校就和他“算账”,可他还是嬉皮笑脸,就像什么事也没有发生过似的,不过以后他不再踢了。我正暗自庆幸之际,他的老毛病又犯了,我没有办法,只好告老师。结果阴差阳错,他又变成了我的同桌。我想:“这下可完蛋了,一定没有好日子过,”我心里懊悔极了。但出乎意料的是,他却一直老老实实的,从来没有打扰过我,有时还会帮着我。看着他可爱的样子,我原谅了他。
老师总是教导我们要胸怀宽广,得饶人处且饶人。对人要宽容,这样才发现别人的优点。我们要“责人之心责己,恕人之心恕己,”
又一次让我明白了“宽容最美”的道理。
指导教师:杨利清

写作思路解析

语言风格清新简约,善用视野开阔的主客结合切换观察视角避免文字堆砌,行文富有层次感,由浅入深推进内容,阅读循序渐进。行文干净清爽,拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法,适合练习精简表达。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

作文优点

文章节奏舒缓有度,不急不躁,循序渐进展开叙述。擅长环境烘托,借助景物衬托人物心情,写作手法丰富,懂得运用多种描写方式丰富内容。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

改进建议

完成初稿通读修改,调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程,不要集中堆放在结尾。打磨首尾段落,开头抓人眼球,结尾深化主题,提升文章完整质感。

综合点评

文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。

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