作者：徐紫涵
年级：六年级
今天下午，老师正在教室上课。这堂课上，他给我们讲《姥姥的剪纸》。“文章主要讲了四幅剪纸：喜鹊登枝、牛驮兔子图……”
忽然，教室里传出一阵爆笑声。原来是一位“客人”来“代替”我们的老师了。只见它“双手”不停地在弄着电脑，好一会儿才停下来。我们盯住它不动，心里很纳闷：为什么老师不一巴掌把它拍死呢？这时，老师告诉了我们原因：“我给你们讲个故事吧∶一只老鼠在碗堆里钻来钻去，主人想打死它，但又不敢打，因为他害怕打死老鼠，又打碎了碗。刚才有人问我：‘老师你为什么不打死它呢？’我相信，你们听完这个故事一定会知道我为什么不打它了吧。”
哪知道，这位讨厌的“客人”又回来了。有同学起哄道：“老师，你快找份工作给这位‘不速之客’吧，不然你就要下岗了。”“不用麻烦，让高亚楠来赶苍蝇就行了。”老师说得喜笑颜开……
其实，这个“不速之客”就是苍蝇。它是“四大害虫”之一，能传染霍乱、伤寒等多种疾病。但它也让我们捧腹大笑，让我们的课堂充满趣味。
兼顾叙事与感悟，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞讲述故事，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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