作者：万采云
年级：六年级
人生处处都有路。有鲁迅那条荆棘满布的路；有黄继光那条奋斗拼搏的路；有朱自清那条不屈强权的路；有夏衍那条赤胆忠心的路。
路是什么？那条充满阳光大道的路是什么？鲁迅曾经说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”路，是人走出来的。凹凸不平的路是我们的必经之路，只要坚持不懈，这条路就会平平整整。
小时候我们走的是家长铺就的宽阔之路。而现在，我们走的是沟沟坎坎的人生奋斗路。条条大路通罗马，那条在我们脑海里迷茫的路，有无数条。可是就是那么几亿分之一，它承载着我们一辈子的命运。
我国的爱国工程师詹天佑修了北京到张家口这一段铁路。白天他攀山越岭勘测路线；晚上，他就在油灯下绘图、计算。在这么艰巨的条件和恶劣的天气下完成了这一代人的奋进铁路。只要我们也这么努力，就能好好修建出属于我们自己的人生道路。铁路是有轨道的，我们也要好好学习，千万不要让火车脱轨。
记得那天夏日的夜晚，我正在为一道百思不解的题绞尽脑汁。当我实在想不出来的时候，爸爸妈妈这时回家了，我像一个被囚禁的犯人亟待找寻自由的答案，爸爸看到后教了我一种巧妙的解题过程，我听得津津有味。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这就是我的路，我的学习之路。
踩踏小花小草是不对的。可是，我们考虑过路的感受吗？他是那样的朴实，纯真，默默无闻，无私奉献。在道路上乱扔垃圾，我们只知道这样会污染环境。而路，却在慢慢衰老，低声哭泣。大家让这位像老师一般在台上努力讲课；让这位像启蒙家一般在指引你前行。让这位像指挥家一般在教你唱人生的乐谱的路成为一条结实的铁轨。让这个人生成为明天东方的璀璨明珠。
我喜欢我的这条路，无论它风雨交加，无论它像高峰那样难攀爬。我也会坚定自信地走下去。路，在教我们做人。它像我们的父母一样，把我们养成了别人眼中的另一条路。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教师点评：小作者从人生之路到生活道路，再练习不同时代名人走过的路，不停地切换，不停地构思，语句衔接恰到好处，摆事实、举例子、下定义各种不同的正反论证，看似议论文的特点，却有记叙文的流程，一个亲身经历接着一个历史名人奋进之路对照，既呼应了开头解答了人生之路的秘密，又为后文总结启示和收获体会做好了铺垫。结构新颖，别出心裁，修辞手法运用恰当，拿捏到位。独具自身创造的特色。这篇习文的创作之路不也是一条心灵成长之路吗？值得推广学习。
指导老师：辛龙
借文字吐露内心心声，运用有条不紊的场景铺叙完善故事框架铺展故事，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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