午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈的抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。——题记
阅读是二月里的春风，融化了心灵的冰封；阅读是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；阅读是一剂良药，医治了内心的创伤。阅读是东方鱼肚白时击碎黑暗的第一缕阳光；阅读是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；阅读是流过心田洗涤心灵的汩汩清泉。
读李白，我读到了那种无与伦比的豪迈、飘逸、洒脱的情怀。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”激荡着他的自信与博大。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”飘散着他的潇洒与不羁。酒入豪肠，绣口一吐便是半个盛唐。
读苏轼，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”流露着他的洒脱和那令人遗憾的际遇。“天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。”显露出他坦率、旷达的性格。寄情山水，力求超越。
读陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山。”显露出他高洁、不与世俗同流合污的品格。是那么的悠然自得。“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”自然的流露出他在回归田园之初激动欣喜的心情。他的归隐造就了一个文学家，形成了一种文学风格，在中国文学史上熠熠生辉，光照千秋。
读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一丝忧伤。“生当人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。
读书是感悟，读人更是感悟。感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨。悟是“此情可待成追忆，只是当
时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！
漫漫人生路，在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。
因为读书，因为感悟，心灵得以升华，生命得以升华。人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。
阅读一直都在......
姓名：吴文硕
年级：九年级
叙事视角平和客观，搭配形象贴切的比喻修辞增强画面观感增添文字温度，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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