即将耳顺之年的她，脸上仍焕发着年轻的光芒，上课时表情严肃的她，一下课就变成孩子似的，一有活动，首先想到的是她的学生。她的言语中总是蕴含着知识的味道……
意义非凡的糖果
秋游那天，我们满怀欢乐地来到学校，大巴停在校门外，这时张老师拿着鼓鼓的包走进教室说：“这是我给你们买的糖，等会发一下。”老师把三包糖放在讲台上，那个时候所有同学的眼光都看着那三包糖果。那三包糖虽然不值什么钱，但它们意义非凡－－糖纸里包裹着张老师对我们的甜蜜的关爱。
“优法优选”，“会而不对，对而不全对”这两句话都是我们数学张老师口中的“名言”。
会而不对，对而不全对
这句话是张老师与我们初次见面时候说的话，张老师希望我们按照正确的方法和规范的步骤来解答问题。当时我也没听进去，因为我想：做对不就行了吗？可是，10月份的一天我用自己的行动证实了这一句话－－“这道题怎么还不对。”我那里很纳闷：上课都听了呀！怎么还不会？于是我跑到张老师的办公室问她，我刚把卷子给她，她就对我说：“这就是‘会而不对，对而不全对’啊！”只见她拉开抽屉，拿出一张白纸对我说：“到旁边再做一遍。”果然不出我所料－－又错了。张老师拿出椅子让我坐下，幽默地说：“脑子呢？捉迷藏去了？还玩得很开心。”我微微一笑，不知说什么说。“来，看好。”张老师的话打断了我的想法，一遍，两遍……终于到了第四遍，我总算全对了，都理解了。张老师在卷子上写了大大的一行字：快去找脑子，脑子在等你。
优法优选
这是一节拓展课，一道让我写满草稿纸，用了约20分钟解出的题，张老师却只用了八分之一的黑板，大约5分钟时间解出。下课时，我把我的解题方法拿去给张老师看，张老师说：“你这个方法可行，但一步错，步步错，如果两数的距离很远，你就不容易算出正确答案。”那时我终于懂得了“优法优选”这句话。
“会而不对，对而不全对。”“优法优选。”张老师用幽默的语言让我们提高学习数学的质量，让我们对数学更感兴趣了。
年级：七年级
作者：胡恒玮
善于捕捉细微之处，结合含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪细致描摹刻画，完整传递内心想法，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
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