小学时光匆匆结束了。打开记忆的大门，无数的事仿佛电影般纷纷浮现在我眼前，其中有一幕至今令我感动。
记得前年夏天，我去班长家给她过生日。到了班长家，看到有几个同学已经先到了。啊！她也在。她是我的同桌，就住在我家对面小区。本来我俩关系很好，上学、放学都要一起走。可前不久，我不小心崴伤了脚，走路一瘸一拐的，她嫌我走得慢，怕迟到，不和我一起走了。哼，谁稀罕！从那时起我就不理她了。生日会结束了，天色暗下来，我们该回家了。忽然随着一道闪光划过，“轰隆隆”一阵雷声撞击耳膜，顷刻间，大雨瓢泼而下。我们急急忙忙跑出门，班长拿着几把伞追出来，“快打上！伞不多，家近的两个人一把！”班长不由分说把我和同桌拉到一起，塞给我们一把伞。“快走，快走！一会下大了！”我被班长推着，和同桌共用一把伞，冲进雨里。半路上雨越下越大，不断有雨水从伞面上流下来，淋到我的胳膊上，我只好往中间缩。似乎察觉到了什么，她僵了一下，忽然伸出胳膊搂住我，“咱俩挤挤。”她露出笑脸看着我，我没法拒绝，别扭的走着。先到我家楼下，“我要回去了。”我走进楼门转身对她说，这时，我才发现，她的半边身体已经淋湿了，“你的衣服……”“不要紧，我也要到家啦！”她重新冲进雨里，“拜拜！”原来，她路上一直把雨伞倾斜到我这一边！我的心一下温暖起来。
这雨中的一幕，虽然过去了几年，但我仍然无法忘记。
年级：初一年级
作者：马亦秋
善于借景物抒发心绪，活用传神到位的神态描写传递情绪变化，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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