早上的天气还算好，阳光不大，但却也能带来温暖。
当然，下午不是的。吃完级后，不知什么时侯，天就阴沉了下来。那也不奇怪，阴天而己，没什么大不了的。说不定，等井写完作业，还能出去溜两圈，倒不是真想出去玩，只是想一想，让自已开心开心而己。但是，我开心了，天似乎不开心了。
雨意料只外、又有些意料之中的来了。一滴滴滴落在地面上。很小、很小的雨。我抬起头，看到了那翠绿的桂花树。突然想起衣眼没收，怕被雨打湿，就忙着去收衣服了。
下雨了啊，没办法出去了，虽然我不想出去，但也伤心了好一会么。
几分钟后，我不再伤心，继续干自已的事了。当我一篇日记写完后，我抬头看窗，看不见雨在下，只见那亭亭如盖的一排大树。我走向窗户，朝天空看，确实没有一滴雨，可能雨与也就是临时耍性子吧，和小孩子一样，没过一会、就又不哭不闹了，天就睛了。
真如此吗？我低头朝下看那本是白色的小路被积累成了黑色，有了一处外小水洼，但还是没有雨的踪迹。那绿叶上降落的是什么了只是刚刚的雨无成的露珠，不能称上雨。但露珠顺着绿叶滴进河里，我终于注意到，河被风吹着，起了粼粼的波，朝一个方向涌去，又有一个个小家伙跳进河里，一起流着。是雨！滴在地上不见，滴在水里却泛着圆圈。雨一直在下，没有停过，而我的却看不到。
你不见，他却能打湿地面打湿花朵树叶，积累一处处水洼，只有那河才能让他显现，泛着涟漪。
雨不是弱者，弱者只会放弃，但雨却持之以恒，用游丝样的力气打湿大地，在河水的拥护下进入属于他的荣誉殿堂。
年级：六年级
作者：左文韬
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段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用传神到位的神态描写传递情绪变化完成收尾升华，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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