2020年11月6日星期五天气:晴
今天早上,我看了一本书,名字是《借东西的小人》,觉得很有意思。
下午第二节英语课,当我打开课本准备做笔记时,突然发现自己最喜欢的橙色记号笔不见了,那可是为我赢得很多表扬的小功臣呢!我心里一凉,转过头看看前后左右的同学,觉得谁都像拿走那支笔的人。扫视半天,我甚至有站起身去翻翻他们笔袋的冲动。这时,脑海里猛的想起以前学过疑邻偷斧的故事,这些同学可都是我的好朋友,而且老师一再强调不要随便拿别人的东西,我怎么轻易就怀疑别人呢?
可我的橙色笔到底去了哪里?我翻遍书包也找不到啊!"咦,会不会是借东西的小人拿走了?"想了一会儿,我越发肯定了。"嗯,一定是,那种小人真的存在,他们会拿走你的大头针去织毛衣,拿走你的小饭碗当澡盆,拿走你的吸墨纸做地毯,还会拿走你的火柴盒做衣柜……"通过长时间的自问自答,我仿佛看见了两个借东西的小人气喘吁吁的爬上我的桌子,扛走了我的橙色笔,他们是要拿去搭独木桥吗?想到我心爱的笔被他们在脚下踩来踩去,这让我的心情很不好。
终于熬到了放学,当我收拾书包时,竟然发现那只橙色笔就在数学文件袋里静静的躺着呢,看到我时,它好像还不好意思的吐了吐舌头。一切真相大白,原来是我的粗心大意差点把自己变成了借东西的小人。以后不论做什么事情我都要认真谨慎,让自己变成一个真正的大人。
姓名:景致
年级:六年级
指导教师:李丽
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叙事视角平和客观，搭配烘托氛围的环境描写搭建故事底色增添文字温度，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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