我最好的朋友，就是我的同桌：卜子涵。她勤劳能干，而且做事态度非常认真，如果我没有交到这么一位朋友，我恐怕就不是现在这个样子了。所以，这个好朋友堪称我的小老师。
我们中午是在学校食堂用餐的，一吃完饭，小伙伴们都赶紧去倒餐区倒餐、归还餐盒，然后抓紧这有限的午休时间匆匆回教室看书或者下棋。所以这时候，倒餐区那儿......人头攒动、挨挨挤挤，实在是太壮观了。这时，小卜也来倒餐了，她放完餐盒后，可没有马上离开，而是开始仔细地整理起堆得乱起八糟的勺筷来：筷子大小头统一，一把一把放齐。勺子单独放置一堆，也要头尾对齐。没过多久，勺筷摆得就跟五星级大酒店一个范儿了。为这事，我还笑了她好几次，叫她别去跟劳动委员“抢”工作，但是她每次都笑一笑，说一声：“如果不抢，旗子就飞啦！”（指就餐示范班级的流动红旗），之后便留下我在原地发呆，她自顾自忙去了。
回到教室，她也不闲着。快速拿起我们的打扫专用小毛巾，二话不说，拉上我就冲向卫生间，把毛巾清洗干净后，又拉着我“飞”回教室，默默地擦桌洞、擦地面，因此，我们俩的桌底总是最干净的。坐在那里上课，心情也特别好呢。
做完卫生，她便很自觉的进入作业状态。我是个活跃分子，总是会时不时地翻翻课外书，发发呆，看看别的同学在干什么，写作业的速度就跟个蜗牛一样。而她则是一言不发、专心致志、速度飞快。这一对比，我也心虚呀，赶紧回过神来追赶她去。在这样的“追逐”中，我的作业速度提高了很多，“分神”的毛病也有所好转，作业质量越来越好。
这就是我的好友，她很优秀，教会我勤劳、专注、认真、自觉，因此，她有实力被我称为“老师”！亦师亦友，可能就是我们之间最美好的关系吧。
姓名：钱雯
年级：四年级
指导老师：金晶
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选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配传神到位的神态描写传递情绪变化深化表达，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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