四季轮替，远山花开。巍峨的秦岭山脉深处，有座小村庄——大麦村，那里物资稀缺，只有一座小学，孤零零的。
一辆小巴车踉跄着驶进这里，一位罕见的“文化人”来到了大麦村小学，是一位年轻的支教老师，而且还是音乐老师，更罕见了。
走进小学的杂物间，那儿有一架尘封许久的钢琴，可这位音乐老师却怎么也不愿碰那架钢琴……
她来自南京，就在不久前，她的母亲离世了，母亲生前经常陪她弹钢琴，而现在这钢琴也成了对母亲唯一的记忆。因为这件事，刘老师暂时担任英语教师。
刘老师的班上有个“怪学生”，同学们都叫他哑巴。广场边的那棵大树，仿佛是他的“家”，他总是经常坐在树上，若有所思地眺望着远方。同学，老师都很少关注他，就连校长也是。经过了解，他和刘老师一样，他的母亲几年前也去世了。自那以后，他——张承峰就不再活波开朗了，成绩也下滑了。这可真是断肠人遇断肠人啊！从此，同病相怜的人便开始了漫长的“相互救赎”。刘老师让张承峰通过写字记述的方式“学说话”，张承峰通过弹琴让刘老师忘记失去母亲的悲痛。
电影中，还有一位“小人物”也具有不可忽视的精神。“马校长”，由于师资稀缺，他承担着一半的教学职务。尽管他并不擅长一些科目，但他还是尽心尽力地为这帮山区的孩子们传授知识。他并不擅长英语，但他却肯向刘老师请教，只为了在退休前能尽全力为孩子们贡献最后一份力量。
最后，张承峰张口说了话，独自一人撑起了一场演出。即使最后大麦村小学合并了，刘老师回归了原籍。但张承峰还在成长，秦岭的春风仍在轻拂，他们，我们还都有很多事情要去做……
“风唱着歌，雨跳着舞，冬天的雪，夏天的阳光。此时此刻，我们一起飞扬，风从远方赶来，只为同你欢唱。生命无论怎样，都会在春天绽放……”
沉浸在这优美的旋律中，我久久不能自拔，我在想这世上还有多少个“张承峰”呢？又有多少个“刘老师”呢？正像雷锋同志日记中所写的那样：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”我们新一代青少年正是要传承这一伟大精神，传递前人的火炬，投身于为人民服务中。如果说我们不愿意像刘老师那样，忘我地投身于人民教育当中，又将会有多少个张承峰、多少个“哑巴”呢？
作者：胡罡辅
年级：初二
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