晨光划破了天际，苍穹褪去了昏暗；太阳冉冉升起，将光辉照射在每一个角落，让人心生暖意。拨开云雾，小学班主任老师的样子忽然出现在我眼前，对于我而言，她就是我心中的那束光。
记得小时候在学校里的我沉默寡言，想与大家交朋友，却都因为内心的胆怯，最后都以失败告终。在班里我就好似一个透明人一般。老师用那温柔的话语提出了一个问题，被叫起回答问题的是被老师特别钟爱的一个小女孩。她长得可爱，又自信地回答了老师的问题，听到她的回答，老师赞叹不已，并递给她一个卡通贴纸。我很羡慕，可每次举手都会被老师忽视，从此我的心中就种下了一颗委屈的种子。
午休时，大家一起玩玩具，我多希望那里为数不多的玩偶会分给我啊，可现实总是无情的，那几个玩偶总是会分给受老师宠爱的孩子，而我只有掉了漆的积木。老师和他们玩得好生开心，只有我在角落里拿着积木羡慕不已。心中委屈的种子像得到养料般生根发芽。
从那时候起，我开始讨厌那个老师，讨厌她的偏心，也讨厌她的课堂。但有一天，一位新的老师代替她教我们上课，我的心中有窃喜，随之而来的却又是忐忑。
讲练习册时，他没有和原来的老师一样偏心，反而公平的对待每一个学生。当她走到我的身边时，拿起了我的练习册，走向讲台。想象的怒吼没有到来，取而代之的是老师读了我很久以前写的句子并对这个句子大加赞赏。下一刻，全班同学都为我鼓掌。我终于出现在大家的眼前，在同学面前我有了一个色彩，那发芽的种子也被这位老师挖去，一束阳光照在了我的心里，让我感到温暖。
从那之后我变得开朗、阳光，对学习充满热爱。那束光就像六月的向日葵，绚丽明亮；就像雨后大树，充满清爽；就像明媚的太阳，明媚温暖。
作者：李欣怡
指导教师：李卓茹
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向拓展表达，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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