身如蝼蚁，当有鸿鹄之志。
——题记
放眼古今，有多少豪杰气吞山河，决胜千里。三国的关云长、唐朝的武则天、明朝的王阳明、民国的陈独秀…这些人物虽身处不同时期，但都有一个奇妙的共同点——愚公之精神。
敢说，是愚公精神的前提。以陈独秀为例，他为了倒袁从日本回国后，意识到国人思想过于腐败，于是决心办好杂志。他当时甚至说出了“二十年不谈政治”、“办报二十年，国人思想会为之改变”等诸多言语。在我们现在看来，这无疑是一句“狂言”。但正是因为仲甫先生口出“狂言”，才让他更加坚定了振兴中华的意志。所以，敢说是成就事业，达成目标的一个重要的前提。但敢说不是天马行空、胡言乱语，而是在经过一定思考和判断之后所做出的大胆决定。因此，我们中学生要有敢说的精神，敢说的勇气！
敢做，是愚公精神的核心。现代人的通病，最严重的就是饱含着激动的心情立下了豪严壮语，可没过几天就不再行动，把立的目标像石头一样丢入海中，无踪无迹。敢做，不仅要有迈出第一步的勇气，更要有持之以恒的决心。不然，目标多么华丽，计划多么缜密也终究是一个“花瓶”，徒有外表，没有内容。因此，我们中学生要有敢做的精神，敢做的勇气！
敢担，是愚公精神的根本。敢担，顾名思义为敢于承担。有一部分人敢说，敢做，都做到了，可就是不敢担。敢担，是在我们取得胜利后敢于大方欣赏自己荣誉的自信。也是在我们失败后敢于承担相应后果的担当。不管前两项做的如何，我们都要对其产生的结果敢于承担。因此，我们中学生要有敢担的精神，敢担的勇气！
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”我们是新时代的领军人物，虽身如蝼蚁，却当有鸿鹄之志，愚公之精神！
作者：帅芃
年级：八年级
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点完成收尾升华，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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