一天，我在图书馆里看书。不知不觉地眯上眼，趴在桌子上，似乎看见了许多场景。
我行走在一条街道上，看见一群人庄严肃静地看着国旗。讲话的人用一口流利的湖南话说：“中华人民共和国中央人民政府于本日成立了！”底下掌声赫然。我行走历史的长河中，时而清晰，时而模糊。这条路，一眨眼间新多了。都是柏油马路。走着走着，来到抗美援朝的纪念馆。展厅内有一块大屏幕。播放着抗美援朝的电影。我看着一个个壮士英勇抗敌的画面，我心潮澎湃。听着解说员的讲解，“这些壮士将士们都是在严寒酷暑下战斗的.....”
我醒了，看了看手中的《平语近人》，不禁有几分沉思。
走出图书馆，我看到川流不息的车辆，漂亮的公园，悠哉散步的老人.....
才感叹党的领导，人民的奋斗与奉献。哦！我霎时感悟到.....
“我有一梦想”什么？我的同学，他们脸上一种质疑的表情。“我要努力学习，做对国家有用的人。”
说干就干，我也是努力着。在努力的过程中，难免会有许多困难，一次我在写作业的过程中，遇到一道数学题我不会写，我问同学同学也不会，问老师呢老师也不在。我也琢磨了许久。那感觉就像火山爆发。只要有人干扰我就会立即爆发。那瞬间答案照亮我的脑海，我茅塞顿开。然后，我努力着，再努力着。
模拟考试开始了，我信心满满，答题行云流水。考完后还立下“军令状”说自己考不到年级前三十就拖地一星期。
那一天，阳光明媚。我又兴奋又激动。我拿着考试试卷。“杨，老师叫你”我放下试卷，一阵微风吹过。试卷被吹下来，上面写着“95。”
青春的火炬，迸发燃烧的梦想；时代的信任，散发成长的活力；梦想的努力，激发成长的潜能。在今天这个中国百年奋斗目标中，需要青春的新人，时代的新人，我一直努力着，再努力着.....
文章作者：杨宇航
指导老师：潘云云
兼顾叙事与感悟，借助传神到位的神态描写传递情绪变化讲述故事，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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