十指抬人作文

十指抬人作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的十指抬人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

十指抬人作文1

今天上课，陈老师笑着对我们说:“你们相信，十指能抬人吗？”“不相信！不可能！”同学们很快的做出了回答。可陈老师却说：“不信，今天就试试看！”

镜头一（抬陈源芳)：

因为是第一次，所以陈老师选了一个比较小的女生，又请了十个个头很大.身体很壮的男生。只见陈源芳躺在桌子上，头却久久不肯放下，生怕刚躺下，就要被人捉弄似的。她用怀疑的眼光看着那十位男生，很疑惑。而男生们却表现出很自信的`样子，我心里也半信半疑。只听陈老师说：“三，二，一，抬！”十位男生把全部的力气都用在了食指上，旁边还有几位同学为他们鼓励。终于，奇迹出现了，陈源芳的身体慢慢地上升，像变魔术似的，十位男生还在用力往上顶，只听陈老师说：“好啦！不要再举啦！”几位男生手一松，“啪”的一声，陈源芳掉在了桌子上，“哎呀！我的屁股！”陈源芳叫道，我们同学都已经笑翻了。

镜头二（抬陈老师）：

只见那几位男生还要抬陈老师，我更好奇了，心想：陈老师那么重，他们能抬动吗？那十位男生站在陈老师的二侧，已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，相比之下，陈老师比陈源芳的个头更大，体重更重，可男生们一点恐惧心理也看不出来。“一，二，三，抬！”随着男生们的口令，陈老师已经快离开桌面了，“努力！加油!”十位男生听见了旁边人的喊声，知道胜利就在眼前，他们一努力，终于，陈老师的身体离开了桌面。“停，停，快停！”陈老师喊道。那十位男生才停了下来。陈老师说：“刚才我觉得你们把我抬起来，就想要把我扔出去一样。”此刻，我们同学的笑声都快把房顶掀翻了。

快乐的时光总是那么短暂，不一会儿，就下课了，可我还意犹未尽。

十指抬人作文2

俗话说“人心齐，泰山移”。今天的作文课上我就亲眼见识了“人心齐”的巨大威力。

上课时，张老师竖起食指笑咪咪地对我们说：“今天我们要玩一个‘十指抬人’的游戏”。话音刚落，大家就纷纷议论起来，有的人说，虽说“人心齐，泰山移”，但这次用的只是十跟手指的力量，我认为不大可能；有的人说，可能抬得起来，也可能太不起来；还有的人说，一切皆有可能，试试便知道了。张老师说“现在我们选一个被抬的人，再选十个抬的人，分别把食指放在被抬的人的头、肩、腰、臂、臀、腿、脚等部位”，只要把被抬的人抬离桌面3秒钟就算胜利了”。

接着，游戏开始了。数一的时候，同学们扎稳了马步；数二的时候，同学们深吸了一口气，贫气凝神。赵老师一声令下。同学们都使出了吃奶的力气，把全身的力气把全身的力气都集中在这一根手指上，只见奇迹出现了。把重有50几斤潘雨峰凌空而起，教室里响起了雷鸣般的掌声。

第二回合，我们要抬的是足足有90几斤的张老师，与潘雨峰相差40多斤，难度可是大大增加了！但这回是全班同学一起上，老师虽然面带微笑，但是眼里还是透着一丝丝的担心。三、二、一，老师被抬起来了。只不过老师被抬起的样子像大虾一样，头、脚都翘了起来，臀部却牢牢地像强力胶一样粘在桌面上，后来，有个同学说，我们要集中力量，一起使劲，试试、、、、经过同学们的努力，老师的臀部离开了桌面，大家都开心极了。

这个游戏，让我知道了“人多力量大”的真正含义。

十指抬人作文3

·“嘿呀，啊！啊！抬起来了！！”清晨教室里响起了吆喝声，十指抬人作文。原来同学们玩起了“十指抬人”游戏。

· 老师先在同学中选了一位又瘦又小的同学，让他躺在教室后面的桌子上，又让几位同学站在他旁边，用手指抬起他。

· 随着老师一声令下，我们的十几只手指慢慢发力........“抬起来了！”一位同学说，我们继续用力，终于，他的身体被我们抬得悬在空中，但不成功——他的头像“橡皮泥”一样“粘”在了桌子上，小学四年级作文《十指抬人作文》。这次试验以失败告终，原因出在没有人抬他的头，我们分析了原因准备再试一次。

·这次同学们推荐了我，我没有办法只有乖乖地躺在了桌子上，同学和老师怕我太重，抬不动，于是，又找了几个“帮手”，十几只手指伸到了我的身体下面，我倒是激情四射，高兴极了。同学们准备了一下，吸了一大口气，扎起了马步，这时，我的心里还真有些害怕——他们不会把我摔下来吧？同学们开始抬了，我四周看了看，我竟然被抬起来了，真是“手”多力量大呀！

· 通过这次活动，我懂得了一个道理——人心齐，泰山移。

【十指抬人作文】

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