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我可真敬佩她四年级作文

73分
2025-10-17 09:36:08

我可真敬佩她四年级作文

张老师,是我们一到三年级的班主任,而且还是我们语文老师!

张老师的容颜我到现在都记得清清楚楚,她的每一个眼神,每一次改正我的`坐姿,我都留记在心。

但是让我最敬佩的一次,是一次暴风雨中的放晚学。

那是一次超大的暴风雨!那豆粒大的雨珠,打着正在放学的我们身上。我们不知道今天是要下暴风雨的!张老师用关心的眼神看着被雨淋的像一只只 “落汤鸡”似的我们,毫不犹豫的把伞递给我们。那时的我们还不懂事,一点也不客气的“夺”走了那把雨伞。

那把雨伞在普通人眼里,可能觉得普通,换一句话说就是:再普通不过了。可是在我们眼里,那把 “普通”的雨伞却是比金钱,黄金,钻石还要珍贵!

此时我们被雨伞所给的温暖包围着。我很不在意地看了一下张老师,不看不知道,一看吓一跳!张老师刚刚还好好的。现在到变成了一只标准的 “落汤鸡”了!

那时我很幼稚,以为爸爸妈妈不会离开我们,而且个子长得比天还高!成为名副其实的巨人!以为张老师能教到六年级毕业!啊 ——恰恰张老师只教了         就换到其他年级了。

张老师对我们无微不至的爱,我们至今难忘!我们敬佩您!张家娇老师!!

【我可真敬佩她四年级作文】

写作思路解析

不局限于单一角度叙述,灵活运用感染力十足的渲染烘托奠定基调,清晰展现文章中心思想,构思完整首尾圆合,开头与结尾遥相呼应,结构闭环完整。文章视角多元,不会局限单一维度,内容层次得以拓宽。行文流畅连贯,观点明确,素材选用恰当,完成度较高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

存在不足

!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。

改进建议

↓叙事时不要只记录事件结果,细致还原过程中的细节与感受,丰富文章层次。有意识控制段落长度,长短交错,优化阅读观感。

作文优点

★段落过渡较为自然,很少出现生硬跳转。情感依托真实经历抒发,避免空洞说教,更容易引发同龄读者共鸣。

综合点评

◆整篇习作条理分明,层次安排合理,首尾呼应到位。情感依托真实事件抒发,避免空洞抒情。部分段落详略失衡,次要内容占用篇幅较多,削弱核心情节表现力。

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