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我的小弟小学生写人作文

81分
2025-10-17 09:36:04

我的小弟小学生写人作文

无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的我的小弟小学生写人作文,希望能够帮助到大家。

我的小弟小学生写人作文1

我的小弟,是个调皮鬼。因为他的脸有些土色,又可隐隐约约透出点红,所以,我戏称他叫:土脸一点红。

说到他,可用“调皮”两个字来形容。不信,看下去就是了。有一次,我和他一起玩捉迷藏,我来藏,他来捉。我藏在被子底,弟弟怎么找也找不到。他便清了清嗓子,讲了一个笑话,我忍不住哈哈大笑,这下可就露了马脚,小弟循声找来,把我捉了个正着。还有一次,我们三兄弟表演节目。轮到三弟了,我在台下大叫:“土脸一点红,你怎么来啦?”可小弟装作若无其事,把准备的节目表演的精彩无比。轮到二弟时,三弟和我同坐一个位子。突然,他用手在我的腿上一扭,我正要大叫,他慌忙说道:“哥,来个金桔。”说着,就把一个金桔塞进了我的嘴。再有一次,我们三兄弟各买了包干吃面,三弟便滔滔不绝地说起来:“哥哥让弟弟,这必须让,不然告诉别人,呵!嘻!啊!”我只好乖乖地让给他……

这就是我调皮聪明的小弟,他让我在一次次吃亏中体会到了快乐,体会到了兄弟间的情谊!

我的小弟小学生写人作文2

我有一个小弟弟,名字叫倪古,他特别好玩,一些行为经常把我逗的大笑。倪古的头扁扁的, 一双大眼夸张的.盘踞在他的脸两侧。塌塌鼻,大嘴巴,厚嘴唇。 他的样子和性格一样。 很憨厚, 又很可爱。正是他的这种性格,才引发了一些好玩的事。一天,弟弟到我家做客,吃完了饭就嚷着要下楼玩。说完就跑了下去,我只好跟他下去。他一路跑,我一路追,跑着跑着他突然停了,低下头,仔细的看着一辆车的底下。我凑过去一看,车的底下趴着一只脏兮兮的花猫。大概那只猫因为我的出现感到害怕,刺溜一声地消失在我们的视线里。弟弟一愣,迅速的向他觉得有猫的方向追去,每经过一辆车他就看看车底有没有猫的踪迹,看了有十几辆车,弟弟累了,他不跑了。 我趁机哄他说小猫咪回家了,他才罢休。

回家后还念念不忘那只猫,真是可爱的小弟弟呀,傻傻的追猫。还有一次,弟弟来找我玩,我们为了妈妈买的美味包子而分裂, 我决定利用弟弟的憨厚,就把手放在弟弟的扁头上,口中念念有词:“弟弟呀!”“哦。”“姐姐给你做题好吗?”“好。”“西瓜和桃子?””桃子。”“真丝和棉布?”“棉布。”“姐姐和包子?”“姐姐。”“那姐姐就不客气了”说完我拿走了包子,留下还没听懂的弟弟,傻乎乎的憨厚小孩——倪古。

【我的小弟小学生写人作文】

写作思路解析

充满生活气息,借暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味描摹现实日常,画面层次丰富立体,远近动静相互搭配,空间感十足,极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景,自带亲切感。文字温暖朴实,距离感弱,适合生活化题材写作参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:81分(满分100)

改进建议

↓构思时打造专属亮点段落,集中笔墨刻画,形成文章记忆点。素材选用尽量多样化,避免单一事例支撑全文观点。

作文优点

★段落过渡较为自然,很少出现生硬跳转。情感依托真实经历抒发,避免空洞说教,更容易引发同龄读者共鸣。

综合点评

◆主题把握精准,所有素材都服务于中心思想,没有多余无关内容。叙事循序渐进,层层推进,结构安排十分合理。细节描写数量偏少,大多是概括式叙述,如果增加具象细节,文章画面感会大幅增强。

存在不足

!开篇吸引力不足,铺垫冗长。全文缺少冲突变化,叙事平淡,阅读趣味性不足。

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