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叙事作文:我们班上的女高音

89分
2025-10-12 08:49:16

叙事作文:我们班上的女高音

星期一的早晨,我刚走进教室就听见有人喊:“安静,快点读书。”毫无疑问,这人就是她——唐楚楚我们班的“女高音”。

她是我们的`班长,有着威严的眼睛,高贵的鼻梁上顶着一副眼镜。她管起人来还是挺吓人的。这天早自修又是她管,只见她又生气地站在我们班的“四大金刚”前,厉声的教训他们:你们都别吵了,要是你们读书也那么有精神就好了!其中两个用手指捂着耳朵装作没听见,一副若无其事的样子。唐楚楚灵机一动,凑近他们身边,发出了狮吼功:“读书!”吓得他们眼睛睁得跟灯泡似的。

她的“高音”不光在管理上有用处。记得同学吗在下面玩的时候,数学朱老师总让她来帮忙叫人,只听唐楚楚大吼一声“蒋元洋快上来,朱老师找你。”这一声穿过了楼梯,穿过地板,穿过了水泥操场,一直传到了蒋元洋的耳朵里。之间他像赶不上火车一样飞奔而来。

当然,她的“高音”还有许许多多的用处,比如说:唱歌的时候可以增加音高,还可以远远的让同学们交作业,不用过去,“喊一声就可以从教室的一端传向另一端。”

记得有一次郑毅又不交作业,唐楚楚大吼:“每次都不交作业来读书干什么呢。”可郑毅当做耳边风理都不理,我们帮她一起叫他。

她的“高音”为班级下了不少的功劳,简直就是一个小老师。

【叙事作文:我们班上的女高音】

写作思路解析

文章拥有清晰情感主线,借助真实鲜活的事例叙述支撑文章观点推动情绪变化,叙事脉络清晰顺畅,事件发展顺序清晰,读者易于理解。所有素材围绕主线展开,不散不乱。情感走向稳定,读者能够清晰感知作者心境变化。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:89分(满分100)

改进建议

↓学会借助环境景物衬托人物心情,做到情景交融。拓展思考维度,写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。

存在不足

!感悟集中堆砌在结尾,没有穿插在叙事当中,叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫,前后内容关联性不强。

综合点评

◆全文思路连贯统一,段落划分规整,行文没有明显卡顿。素材选取贴合题意,不会偏离写作方向。不足之处在于行文缺少节奏起伏,通篇风格平缓,很难抓住读者注意力。

作文优点

★观点表达清晰直白,不晦涩难懂,读者容易理解文章主旨。行文流畅,很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。

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