我背着书包来到教室就看到我的同桌晓音，她在座位上坐着，拿着一本书看着，我就想放轻脚步去吓一下她，当来到她身边就被她反吓我一跳，她说从我进教室的那一刻，她已经发现我的身影。
我把书包放进桌子里，她就问我吃了什么早餐，我就告诉她我吃了什么早餐，我就问回她吃了什么早餐，她就回到我她吃了什么早餐，这就是我们一直不变的相处模式。
我就从书包拿出作业出来，就去交作业，再回到位置上，早读铃声就响了起来，我们班长就坐在讲台前带读，我就喜欢和她比谁读书的响声大，结果是不分上下。
我和她很喜欢运动，每到体育课，我们就很积极，体育老师上完课，有多余的时间，我和她就会同几个小伙伴一起跳绳。
我和她还喜欢一起画画，喜欢画画花、画画草、画画树木，她会花一朵大红花送给我，说我像花儿一样美，而我就会画一棵小草送给，说她像小草一样坚强。
我和她还喜欢一起骑自行车，偶尔会有些意外出现，就是掉链子，一开始不会修，就要推着单车去修车部，后来看到修车的叔叔怎么修理，我和她就会了，每当掉链子我和她都会自己修理。
我和她就这样相处着，直到我们毕业，才结束了我们的同桌关系，我会有新的同桌，她也会有新的同桌，可是我会想念与你同桌的日子，我的同桌。
情理相融，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化融合叙事与思考，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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