在数学课上，老师绘声绘色地讲着，忽然，身后传来一阵笑声。我仔细听，是班中的学霸，也是我的好友，我们班的“智慧之宝”。
总想起两个月前的军训，第一天我们回班开班会。我看到束手无措的他，便呼喊着叫他来我这儿坐下。他微笑着来了，趁老师没来，我俩三言两语聊起天，就这样，我们便互相认识了。
军训后，我俩更加亲密了，下课后我们简直形影不离，会共同探讨老师讲的问题，甚至连上厕所都是一起去的。稍有点时间，我俩会到走廊玩耍，有几次玩得不亦乐乎，都迟到了。
第一次月考，满分560分，我只考了365分，可他却考了四百多，在我们班是第二名，进了年级前30名，我惊叹不已，他竟然是学霸!考试过后，我又认识了不同的他。
在一个中午，我看到他收拾书本，便问他：“。上午没留作业，。这是写什么东西?”他真诚地告诉我，他每天看书，并且记录他的心得体会，把自己的想法写上去。我顿时对他和很钦佩。后来我还读了他写的内容，发现他是一个很有思想的人。
他还是一个乐于帮助别人的人，我月考成绩不太理想，他安慰我，让我继续努力。从那天起，我有不会的题就去问他，如果他不会，我们就一起去找老师。就这样，期中考试我进了年级250名，是他给了我信心。
这就是我的同学，我们班的“智慧之宝”。
善于以小见大，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态延伸思考，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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