小天是我的好朋友，整天吊儿郎当的，他虽然有八九十斤的体重，可他却是个灵活的胖子，在篮球场上总能发挥自己中锋的优势，阻挡别人的进攻。
他在课堂上处处跟老师作对，老师让他做什么他偏不做什么。在别人回答老师的问题时插嘴，在没写作业的榜单中也经常出现他的大名。在课堂上也跟老师闹出一些笑话，引得同学们哄堂大笑。
可就是一个这样，平时在学校里吊儿郎当的人，可在背地里，却是一个热心“暖男”。
去年期末考试的前一天，老师要求我们将书和本子全部塞到书包带回家。我使劲将书本塞到书包里，可是那天却怎么也拉不上拉链。我用尽全身力气，手上的青筋都起来了，拉链却突然掉了，我一脸无奈的，瘫坐在椅子上，老师送来了一个箱子和袋子，让我装在里面拿回家。
回家路上，小天在路边骑着单车，他发现了我：“让我来帮你送回去吧!”一想到他平时的吊儿郎当，我不禁犹豫着，他却一把抓起我的书本袋子，麻利的用一根绳打个结，固定在后座上，脚踩着踏板用力的蹬着，看着他远去的背影，我内心充满了感激。
他是我永远的好朋友，一个吊儿郎当的“暖男”。
善于借景物抒发心绪，活用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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