我有一个“吃货”同学，他每天都带一大袋零食来学校吃。还有，我们班里不管谁带了东西，他都会去问他们要来吃。他为了吃东西，什么都愿意做。有一次，我带了一袋玛卡龙饼干，我那里面剩的不多了，所以我没有给他，他就一直问着我要。我写课堂作业都无法写了，我只好给他了，但是他吃了还问要。我对他说：“你去帮我买一瓶水，我就给你。”他果然去买了，我就给他了一个饼干。
这就是我的“吃货”同学。
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助传神到位的神态描写传递情绪变化将个人感悟融入文字，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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