我有一个调皮的弟弟，他天天要么捣乱我写作业，要么惹妈妈生气。
有一次，我正在家里写作业。妈妈带着弟弟回到家中，我一看到弟弟就害怕，弟弟朝玩具箱走去，我一下子就放心了。不过，过了一会儿，只听咔的一声，我把头扭了过去，我看见弟弟把我的一把玩具枪坐坏了。我特别的生气，甚至想用我旁边的一根棍去打他。但他一下就给我说了：对不起，我说:这次先放过你，下次你就完蛋了。
还有一次，妈妈带着弟弟去书法班接我回家。弟弟在车上把鞋脱了，下车的时侯，妈妈叫我们俩收拾一下东西，妈妈看见弟弟把鞋给脱了，所以叫他穿上，弟弟说他不会穿，让妈妈给他穿......
我有一个爱捣蛋而且又调皮的弟弟。
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界凸显文章内核，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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