我们班有个“体育小能手,”他的个子不高,头发又短又硬,像刺猬。他还有一双明亮的眼睛和一张大大的嘴巴。
他喜欢打篮球、跑步。每次上体育课跑步时,我累得快跑不动了,他就鼓励我说:“你已经尽力了,加油,不要放弃!”听了他的鼓励,我又提起劲儿向前跑去。打篮球的时候,他每次都能抢到球,也能成功避开抢他球的对手,最后成功灌篮了。
这么爱动的他,精力可是无比旺盛呢!他就在我们身边,你能猜出他是谁吗?
行文条理清晰,作者善用层次丰富的远近结合塑造空间美感丰富表达层次,情绪表达含蓄悠长,不直白宣泄,留给读者感受空间。全文紧扣核心主题稳步推进,逻辑连贯,不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想,情感表达克制得体,行文规范工整,具备很高的借鉴价值。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。