看，顾老师又在批作业了!在课堂间、午间阅读时、放学时我们总能看见顾老师忙碌的身影。
顾老师身材纤小，有些弱不禁风的样子，可走起路来风风火火，精神抖擞;讲课时百灵鸟般的声音洪亮清脆，能让教室里的每一位同学都听得清清楚楚，一点也不象柔弱的小女子。顾老师眼睛大大的，笑起来的时候像两个弯弯的小月亮。高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来特别有学问。一张樱桃小嘴能说会道，能把枯燥的古诗讲得引人入胜，让人产生身临其境之感。顾老师看起来还特别年轻慈祥，一点也不像是一个大学生的妈妈!
顾老师是我在人生中遇到的第一位良师，在我的学习生涯中起到到了很关键的作用。记得我在上一二年级的时候，学习成绩在全班总是倒数前几名。自从顾老师当了我们的班主任，一下子窜到了二十名之前，两次被评为品学兼优生。这都离不开顾老师对我的教导和帮助。她从不打击我的信心，只有鼓励、引导、教诲，让我从一个自卑的孩子慢慢地成长为一个自信的男孩。例如，上课时，她鼓励大家积极举手发言，在以前我总是害怕说错了被同学和老师笑话，可顾老师不一样，每次我发言的内容不正确时，她仍然很有耐心地启发我、鼓励我，让我渐渐地爱上了举手发言。顾老师很善于激发我的思考和兴趣，使我对学习充满了无限的求知欲望。有一次，顾老师走进教室，说;“上课。”“起立。”然后就不再说话了。她一会儿看看钟，一会儿看看我们，这让我们都十分好奇，咦，顾老师葫芦里卖的是什么药呢?过了好一会儿，顾老师终于让我们坐下了。她问我们：“你们猜刚才站了几分钟?”“两分钟!”“三分钟!”“五分钟!”“一分钟!”顾老师报出了答案。“什么?怎么可能只有一分钟!”同学异口同声地发问。接着，顾老师又让我们写了一分钟的字，然后让每个同学报出自己书写的字数。“36个!”“40个!”“50个!”大家简直不敢相信一分钟有这么长，能干那么多事!同学们饶有兴致地讨论起来: “一分钟能削五枝铅笔， 能拖一块地板，可以整理好书包……!”顾老师深入浅出地讲解和生动形象的案例让同学们茅塞顿开，明白了要珍惜时间，珍惜每一分钟。
顾老师就是这样以她独特的方式让我甩掉了低年级的包袱，充满自信，乐观向上，在学习的道路上越走越顺畅!顾老师是我人生路途中的一座灯塔，为我指明了方向。
文字朴素却充满力量，善用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味放大细节感染力，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。不靠华丽词句取胜，依靠真实细节打动人心。朴实文风拥有长久感染力，非常适合借鉴。
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