一说起多功能，人们都会想起多功能机器人，多功能更家电，但是今天我给大家带来的却是一个人，大家猜一猜这个人是谁呢，对喽，那就是我们的语文老师任老师。
任老师是我们的语文老师，她有一张圆圆的脸，戴着一副眼镜，囧囧有神的眼睛透过镜片看睛能看穿一切，她有时把头发扎起来，有时又披着，平日里说话心平气和，但如果惹她生气了，那你这个夜晚可就不好过了。
你们知道任老师为什么被我叫成“多功能老师”吗?告诉你吧，因为任老师经常跟我们打成一片，所以我们班的好多人都爱叫她“多功能老师”因为她真的知道许多，她不光会教语文，还会教道法、数学、体育等等……
有一次数学课下了，任老师走进教室，同学们调皮的说：“任老师你要是能把这道数学题算出来，我就去抄课文。”任老师说：“这可是你说的哟，要是不抄的话，小心我打你屁股。”同学们开心的答应了，毕竟这道题全班没几个算出答案的，结果任老师一看到题，歘歘歘，不到一分钟就将这个题的解题过程写满了黑板，而且轻而易举的算出了得数，并说这道题太简单了，于是那些同学只好愿赌服输，抄了课文。
还有三跳运动会前夕，大家都在焦急的训练，班里大绳队的同学却怎么也进不去，只有几个能跳进去的人都是稀缺资源，而体育老师废了九牛二虎之力，不管怎么教，同学们依旧进都进不去，正当大家都在互相抱怨时，任老师站了出来，虽然她不会跳大绳，但是没想到任老师三下五除二，就把方法教了给同学们，结果大家就像下饺子一样，蹭蹭蹭都钻了进去，连一旁的体育老师都被惊掉了下巴。
怎么样，这就是我们的“多功能”任老师，这样的多功能老师你喜欢吗?
虚实描写相互结合，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调拓宽文字想象空间，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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