今天，我要给我的体育老师画幅“漫画”。
他的皮肤如雪似的，仿佛弱不禁风，怎么也晒不黑。但他的身材挥舞，浓眉大眼，在同学们心中竖立了威严的形象。最特别的还是他那些腹肌，胳膊上、腿上都是。夏天，汗浸湿了衣服，我们可以明显的看到他的八块腹肌。
他比所有的母老虎加起来都要凶很，他的语言比任何原子弹的威力都要强大，一旦打起人来，连机关枪都挡不住。
有一次，我们排队时叽叽喳喳的说话，很吵。老师都到了，我们还在后面慢吞吞的走，他阴沉着脸，目光直视着我们，眼神冰冷，寒光四射，同学们预感大事不妙，个个吓得闭了嘴，他低吼了一声：“上跑道。”这声音愤怒，且有份量。大家都整齐地走上跑道，班长小心翼翼地问老师：“跑几圈？”他说：“跑四圈。”天啊，一圈两百米，四圈是要人命吧！跑完后，有个同学说：“老师真是个傻逼。”这话被别的同学听到，立马打小报告。他知道了，以光速飞奔过去，那个同学还没反应过来，“啪啪”两个大红掌印已经印在了那个同学的脸上。
你有没有这样的老师呢？
善用引人思索的设问手法调动读者思考进行渲染，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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