你们有没有一个上课喜欢“作怪”，下课也喜欢“作怪”的老师?巧了!我就认识那么一位!她喜欢用幽默的说话方式上课，经常用这种方式来提醒坐飞机的同学，常常逗得我们哈哈大笑，上课更专心了。
我非常爱上她的课。她的样子虽然平平无奇，体型微胖，剪着短发，和别人一样，有两个眼睛一个鼻子一张嘴巴，但幽默话题一大堆。每当“喜剧天王”老师走进来时，感觉脚底下都踩着风一般。一句简单的英语问候后，就开始上课。可你就觉得如此，那你就大错特错!她有“独门绝技”，第一技名为“暗度陈仓”：如果你看见了“喜剧天王”老师在讲台上用夸张的表情和丰富的手势边讲边做的话，你一定认为她在表演，可真实的是——她讲了半天的单词句式，呵呵!表面上是在搞笑，感觉在演小品，其实是在为我们传授知识!果然，人不可貌相，知识的海水不可斗量。第二技名为“魔音贯耳”。这个令我最感到无语。每次“喜剧天王”老师都要播放一首英文歌曲，一点开，必有几个长相怪异的人物从下面突然一下窜出来吓你!但长相奇葩就算了，唱的歌还不好听，很费耳朵。人家唱歌要钱，这些人物唱歌要命，每天上两遍，保证你的耳垢会被“震”出来。第三技名为有点“胡”乱，你晓得咩!如果班上有偷偷做乱者，“喜剧天王”老师会变成“胡”乱者，只见她张开嘴巴，瞪大眼睛，抬起手臂来，模仿那个作乱者的一举一动，使其“胡”乱起来。只见她先用手掌一开一合，代表那个人在讲话，用两只手揉来搓去代表了的人在搞东西。还用一些奇怪的绰号代表谁，比如“屁屁男孩”，“豪哥”，“炳炳”……太——奇怪了!
现在，我问你“喜剧天王”是谁你一定知道，没有错!就是英语胡老师，不然我怎能把第三技名为：有点“胡”乱呢?
选材视角新颖独特，借形象贴切的比喻修辞增强画面观感深化内容，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入，构思不落俗套。文章立意新颖，素材搭配巧妙，阅读时常能感受到新鲜感。
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