随着最后一位同学走下讲台，演讲活动圆满结束。一个个活动瞬间，一遍又一遍地浮现在我的脑海中。
为了培养大家的演讲能力，班里举行了一次演讲活动，大家为此激动不已。
上课铃一响，大家都连忙跑回座位，目不转睛地盯着演讲稿，还暗暗祈祷着不要出错。几分钟后，老师叫到了1号同学。在同学们的鼓励下，他害羞地走上了讲台，活动开始了。
活动正火热地进行中，同学们一一完成了演讲。他们有的十分害羞，在座位了犹豫了很久才抿着嘴，抠着衣服地上了讲台;有的紧张不已，在讲台上僵立着，只顾读稿子，头也不敢抬;有的则落落大方，绘声绘色地演讲，加入了丰富的动作。讲台下的同学们也都专心致志地聆听者，并给予每位同学热烈的掌声。
不一会，老师叫到了我的学号。我十分紧张，将稿子的内容忘得一干二净。唉，就当当众出一回丑吧!我连着做了几个深呼吸，拖着两条软绵绵的腿，故作镇定地上了讲台。我的手心直冒冷汗，在飞快地瞄了一眼稿子后，才以颤抖的声音开始了演讲。十秒，三十秒，一分钟，两分钟过去了，我终于做完了演讲，才放下了悬着的心，在同学们的掌声中飞快回到座位。
其中，令我印象最深的莫过于小G的演讲了。只见她面带微笑，从容地走上了讲台。她时而比划着手势，时而一本正经地阐明着观点，时而又摇头晃脑……大家听得津津有味，纷纷赞叹她的演讲水平。
这次演讲活动，既锻炼了我的胆量，又让我了解了许多知识，真是一举两得!
情绪表达循序渐进，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想层层铺垫，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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