记得那是文革前的“五一”。天安门广场要搞庆祝活动，我校有一批节目要上，每天操场上都在练。我只记得两个由专家指导编排的集体舞蹈，而且都是男生跳，一个是高三陈永康领跳的“骑兵舞”，一个是高二安国领跳的“大刀舞”。
骑兵舞的演员个个穿戴得很帅气:扎着武装带，顶着大盖帽，一身“国防绿”脚蹬高筒马靴，“踢踏”作响的节奏，巧妙变化的队形，再加上领舞者挥动着大红旗、高难度跳跃、然后落地劈叉等系列动作，在《骑兵舞曲》的伴奏下，煞是赏心悦目。
大刀舞的演员则一副黄土高坡的打扮:中式小褂，腰间缠着一圈红布腰带，头扎白羊肚毛巾，领舞者在“大刀向……”这歌曲开始的同时，举着大片刀从后面踩着由七八个人搭成的人桥，跑到队首，从人家脑袋上一跃而下，然后是一串耍大刀的舞姿。那个舞共搭两座人桥，于是就有两个人跑过。安国跑得挺好，虽有点驼背，但动作还刚健，他是近视眼，但跳舞时没戴眼镜，眼睛还显得很大;另一位“过桥者”就笨啦，两次从人桥上滚下来……
如今，跳那两个舞的人都五十多岁了。陈永康是军旅作家，还和我们“初二(1)班”聚会过;安国兰十多年前去内蒙擂队和我在一个村……
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点展现完整写作思路，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。