昨天，老师在班群里通知：周日来校时，叭舜—颗胖大海，课堂做实验用。我心想：胖大海是药物，课堂上要胖大海，到底做一项啥实验呢?于是妈妈特意到药店买了—包，我上课时带了—颗。带着疑惑，我今天来到教室，才明白老师让我们观察胖大海在水中的变化。
我拿在手中仔细地观察，它不大，只有三厘米长，和我的大拇指差不多。它的样子怪怪的，两头尖，中间圆，还很硬，就像—颗棕色的核桃，还像—个橄榄球。
我们—共十二人，老师把我们分成三组，白—个杯子。王老师给我们三个杯子里倒入开水，接着让白橥杯子里放—颗胖大海。这时奇迹出现了，胖大海立刻从杯底浮了上来，并不断地冒泡，像小鱼在吐泡泡。两分钟后，胖大海的表皮裂开了，好像长缌诵∈趾托〗拧N宸种雍螅比先前大了两倍，水变成了淡S色。十分钟后，胖大海又涨大了—，像—块棉花，二十分钟后，胖大海像—朵美丽的花朵，水也变成深黄色的了。
今天的实验真有趣!
落笔满怀真诚，以层层深入的层层渲染强化情感浓度搭建文章骨架，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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