那天，我们的黄老师迈着轻快的步子走进教室，她笑盈盈地说:今天，我们要上一堂不一样的语文课，让诗意充满我们的课堂。我们准备'吟诗会'，请同学们背诵诗歌，谁背得最多，谁就是冠军。”老师的话像一粒石子投进河面一样，打破了课堂的安静，大家议论纷纷，摩拳擦掌，跃跃欲试。
说到诗歌时，我特别崇拜诗人，能够将情感浓缩在短短几句诗里。愁绪时，“举杯邀明月，对影成三人”；思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；忧民时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
坐在我前面的朱辰熠趁着还没有轮到他，摇头晃脑叽里呱啦地背起来；后面的李荣昊正在挠着脑袋，好像忘了怎么背；左边的林倚桓支支吾吾，好像是没准备好，心虚了。背诗的人一个接着一个，轮到陈梦熙了，他自信满满，轻咳两声，便绘声绘色地背了起来 ：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”听着诗，我想到了奶奶家的景致，那里是我长大的地方，有着我最亲的情感，最爱的人在那里，那里的一草一木刻在我心里。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开……”听到这，我眼前仿佛出现了满树梨花的盛景，奶奶家有果园，里面就有梨树，每到开花时节，远远望去，就像白色的小精灵在树上……“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干…”我又想到辛勤的老师，给我们传道受业解惑……他背了一首又一首，当背到第13首时，卡壳了，背不出来了，只好不甘地放弃了。
轮到范宸烨了，他沉着冷静地背着，先背了最简单的《春晓 》《静夜思》《游子吟》《望庐山瀑布》……最后背了一首气 壮山河的《出塞》，帅气地结束了背诗，他的成绩是15首，同学们都被他带进各种诗境中。
轮到我了，我环顾四周，只觉得被一股浓浓的诗情环绕着，我整理一下思绪，便雄赳气昂昂地开始背了，我先背了一句“ 蛰龙已惊眠，一啸动千山”，壮了壮胆，又吟了李白的《侠客行》“十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏功与名！”接着又来了一首气势磅礴的“黄河西来决昆仑，咆哮万里解龙门……”我接连不断地背着，最后以豪气十足的一句“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州！”结束了，总16首。
我们的吟诗会还在继续着，大家在诗的课堂里绽放着，感受着古人的各种意境，我们走进历史，我们感受祖国的大好河山。
叙事层次分明，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想渲染氛围，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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