“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，阳光明媚，一群小孩子们带着各式各样的风筝来到碧绿的草地上放风筝。
小刚和明明正在放燕子风筝。小刚举着风筝皱着眉头问明明：“明明线够长了吗？我的手都酸了。”明明右手拿着线轴，左手拉着风筝线对小刚说：“够了！你可以松手了！”小刚用力一抛，一瞬间燕子飞上了蓝天。红红抱着心爱的蝴蝶风筝想：我的风筝一定也会飞得很高。
远处有一家三口正在放风筝，孩子拉着线开心的看着他的爸爸妈妈说：“快看风筝飞得多高呀！”妈妈兴奋地说：“你太棒了！”爸爸担心地说：“小心点儿，别摔倒！”
过了一会儿，天上有各种各样的风筝。“蜈蚣”在天上爬来爬去，“老鹰”在天空中自由翱翔，“金鱼”在云里开心地游来游去......
趁春光正好，放飞你的风筝吧！
善于借助外物寄托心绪，活用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生实现情景互通，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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